Sosiaalinen eristäytyminen ja mielenterveys

Perjantai 9. marraskuuta 2012.- Lapsuuden sosiaalinen vuorovaikutus on välttämätöntä terveelle henkiselle kehitykselle ja lisäksi estää epäsosiaalista käyttäytymistä aikuisuudessa. Vuorovaikutus ihmisen syntyneen ulkoisen ympäristön kanssa on välttämätöntä asianmukaisen kehityksen kannalta. . Lapsuuden sosiaalinen eristäytyminen voi aiheuttaa tiettyjä mielenterveyshäiriöitä aikuisuuteen päästäessä. Tässä artikkelissa selitetään, kuinka tärkeää on välttää yksinäistä synnytystä lapsuudessa terveellisen henkisen kehityksen edistämiseksi, mutta myös vanhuudessa, koska sillä on vahingollisia vaikutuksia kognitiivisiin häiriöihin.

Kommunikaatiohäiriöistä johtuvat aikuisen kognitiiviset ja käyttäytymisongelmat, jotka johtuvat kommunikaation puutteesta varhaisessa iässä, voivat johtua hermoston myeliinituotannon vähenemisestä, Bostonissa (USA) tehdyn Harvard Medical Schoolin (hiirien) tutkimuksen mukaan. .), julkaistu lehdessä 'Science'. Tämä löytö on erittäin tärkeä, koska myeliini, jonka tehtävänä on eristää hermokuidut ja mahdollistaa hermoimpulssien nopea ja tehokas johtaminen, liittyy sairauksiin, kuten skitsofreniaan.

Siksi eristyneisyyden kärsiminen ensimmäisinä elämänvuosina (jopa ensimmäisinä tunteina) voi tarkoittaa aikuisuuteen pääsemistä kognitiivisilla ja käyttäytymishäiriöillä sekä muutoksilla aivojen valkoisessa aineessa. Vaikka tämä teoria oli jo tiedossa, toistaiseksi mikään työ ei ollut vahvistanut kuinka nämä komplikaatiot syntyvät ensimmäistä kertaa. Asiantuntijat toivovat, että nämä tulokset auttavat selittämään neuropsykiatrisia häiriöitä ja parantamaan heidän varhaisia ​​diagnoosejaan.

Kiinnitys lapsuudessa mielenterveyden häiriöiden välttämiseksi

Sosiaalisella eristyksellä on kielteisiä vaikutuksia kaikissa ikäryhmissä, itse asiassa se on vakava ja yleinen ongelma vanhuudessa.

Keskushermoston sosiaalisen eristyksen seurauksilla on ratkaiseva tekijä: aika. Tutkijoiden mukaan on olemassa kriittinen ajanjakso, jolloin prefrontaalisen aivokuoren normaali myeliinimuodostus tapahtuu. Tämä aika on välttämätön, sillä kognitiivinen ja sosiaalinen toiminta ovat normaalit aikuisella, ja se tapahtuu enemmän tai vähemmän kolme viikkoa syntymän jälkeen. Jos tällä hetkellä ei saada asianmukaista sosiaalista kokemusta, sosiaalinen sopeutuminen hidastuu.

Selitys on myeliinissä: jos se ei kypsy, rikkaassa sosiaalisessa ympäristössä olevat eläimet käyttäytyvät kuin ne olisivat eristettyjä. Toisin sanoen ongelmaa ei ratkaista sopeutumalla takaisin sosiaaliseen ympäristöön.

Eläintutkimuksen alalla kädellisten sosiaalisen eristämisen muotoja on tutkittu toistuvasti. Tunnetuimpia teoksia ovat Harry Harlow, joka teki vuosien 1957 ja 1963 välisenä aikana kiistanalaisen ja tunnetun koesarjan äitien erottelusta ja sosiaalisesta eristyksestä. Se vahvisti hoidon ja yrityksen tarjoamisen merkityksen yksilön sosiaalisessa ja kognitiivisessa kehityksessä. Sosiaalisen eristyksen taulukoissa kommunikaation täydellinen puute (yhteyden kehittäminen joko hoitajaan tai heidän ikätovereihinsa ei sallittu) kärsi kädellisten omaksumisen, puhumisen yksin, äärimmäisen pelon tai kyvyttömyyden kopioida . Aiheeseen liittyvän tutkimuksen mukaan, jos tätä eristystä jatketaan yli kuudeksi kuukaudeksi, toipuminen ei ole enää mahdollista.

Estä epäsosiaalinen käyttäytyminen

Granadan yliopiston tutkijat ovat tietoisia lasten sosiaalisen vuorovaikutuksen merkityksestä terveelle henkiselle kehitykselle. Vuonna 2010 Granadan yliopiston tutkijat toteuttivat kolmivuotiaille lapsille suunnatun interventio-ohjelman, jonka avulla voidaan estää epäsosiaalinen käyttäytyminen aikuisena. Suunnitelma, jonka nimi on "Opi elämään", teki mahdolliseksi sen ensimmäisen soveltamisvuoden aikana, että 90% osallistuvista lapsista on vuorovaikutuksessa enemmän ikäisensä kanssa ja että 86% paranee sellaisten tekijöiden kuten ahdistus / masennus, somaattiset valitukset, ujous, emotionaalinen reaktiivisuus tai sosiaalinen eristäytyminen.

Tutkimus, jonka tavoitteena on kattaa viisi vuotta, on edelleen käynnissä, ja siinä yritetään selvittää sosiaalisen osaamisen koulutuksen vaikutukset varhaislapsuudesta lähtien käyttäytymisongelmien vähentämiseen. Ensimmäiset tulokset ovat olleet erittäin myönteisiä, ja tutkijat vaativat jo nyt tarvetta ottaa sosiaalis-emotionaalisen sisällön opetus varhaiskasvatuksen opetussuunnitelmaan tutkijoiden lisäksi.

Sosiaalinen syrjäytyminen vanhuudessa

Sosiaalisella eristyksellä on kielteisiä vaikutuksia kaikissa ikäryhmissä, ei vain ensimmäisinä elämänvuosina. Itse asiassa se on vakava ja yleinen ongelma vanhuudessa. Yleensä monet vanhimmat kokevat yrityksen, kiintymyksen ja tuen puuttumisen, jota pahentaa laadukkaiden sosiaalisten suhteiden puute. Sosiaalisen vuorovaikutuksen puute lisää mielenterveyden ja immuunien taantumaa vanhuuden aikana huolimatta normaalin sosiaalisen elämän ylläpidosta edellisissä elintärkeissä vaiheissa.

Maailman terveysjärjestön (WHO) tutkimukset osoittavat, että leskeillä on alhaisempi fyysinen ja henkinen terveys kuin muilla samanikäisillä väestöryhmillä. Lisäksi naisilla on korkein esiintyvyys, kun otetaan huomioon heidän suurin elinajanodote.

Granadan yliopisto ja vanhusten ja sosiaalipalvelujen instituutti (IMSERSO) loivat vuoden 2010 puolivälissä "Social Soledad Este II -asteikon", välineen analysoidakseen muun muassa ikääntyneiden yleisiä aiheita (kuten sopeutumista uudet tekniikat), sosiaalinen yksinäisyys. Tämä aiheuttaa tekijöiden mukaan marginaalisuuden, eristyneisyyden ja tylsyyden tunnetta. Tämä työ korosti myös yksin tuntevien naisten suurempaa läsnäoloa, mutta toisesta syystä: tämän sukupolven rooliin koko elämänsä ajan, koska he eivät enää tunne perheensä suojaavaa elementtiä ja tulevat Suojatut.

Lähde: www.DiarioSalud.net