Perjantai 30. toukokuuta 2014.- Uuden tutkimuksen mukaan opettajan henkinen tila voi olla avain esiopetuskäyttäytymiseen.
Tutkijat havaitsivat, että masennuksesta kärsivien opettajien oppilaat käyttivät huonommin kuin muut opettajat.
Tutkimus totesi opettajien mielenterveyden merkityksen.
"Suurin osa opettajankoulutuksesta liittyy luokanhallintaan ja käyttäytymisongelmien ratkaisemiseen", sanoi johtava tutkimuksen kirjoittaja Lieny Jeon, humanististen tieteiden tutkijatohtori Ohion osavaltion yliopistossa, Columbus, yliopiston lehdistötiedotteessa. "Heillä ei ole aikaa tai resursseja käsitellä omia psykologisia vaikeuksiaan tai päästä erikoistuneisiin mielenterveyspalveluihin."
Uudessa tutkimuksessa termi "opettaja" viittaa luokanopettajiin ja kodinhoitajiin, tutkijat selittivät.
He analysoivat 15 Yhdysvaltain kaupunkien perheiden tietoja, jotka käyttivät lastenhoitopalveluja 3-vuotiaille lapsille vähintään 5 tuntia viikossa, sekä esikoululaisten opettajien tietoja. Tutkimukseen osallistui yhteensä 761 perhettä ja opettajaa.
Opettajan masennus liittyi lasten käyttäytymisongelmiin, kuten aggressio, viha, hallinnan puute, masennus, ahdistus, suru ja vetäytyminen.
Vaikka tutkimus ei voinut vahvistaa syy-yhteyttä, tutkijat syyttivät käyttäytymisongelmien lisääntymistä lastenhoito-ohjelmien negatiiviseen ympäristöön, joka liittyi opettajien masennuksen oireisiin.
Suurin osa tutkimuksen lapsista tuli pienituloisista kotitalouksista ja yksinhuoltajaäideistä, tutkijat kertoivat. Tutkijat keskittyivät tämäntyyppisiin lapsiin ", koska uskomme, että yksin- ja pienituloisilla äideillä olevilla lapsilla voisi olla emotionaalisesti haavoittuvampi kotiympäristö, ja halusimme nähdä, vaikuttivatko opettajien rooli heidän psykologiseen terveyttään", Jeon selitti. .
Pienten lasten käyttäytymisongelmat voivat johtaa muihin ongelmiin myöhemmässä elämässä, mukaan lukien heikko koulun suorituskyky ja huonot sosiaaliset taidot, tutkijat totesivat.
"Se on uskomattoman tärkeä. Opettajilla voi olla suuri vaikutus lasten kehitykseen", tutkimuksen pääkirjailija, yliopiston humanistisen tieteen apulaisprofessori Cynthia Buettner sanoi lehdistötiedotteessa.
Tutkijat etsivät nyt tarkemmin esiopetuksen opettajien työtä ja henkilökohtaista elämää kehittääkseen tapoja auttaa heitä huolehtimaan mielenterveydestään.
Lähde:
Tunnisteet:
Lääkkeet Wellness Leikkaa-Lapsi
Tutkijat havaitsivat, että masennuksesta kärsivien opettajien oppilaat käyttivät huonommin kuin muut opettajat.
Tutkimus totesi opettajien mielenterveyden merkityksen.
"Suurin osa opettajankoulutuksesta liittyy luokanhallintaan ja käyttäytymisongelmien ratkaisemiseen", sanoi johtava tutkimuksen kirjoittaja Lieny Jeon, humanististen tieteiden tutkijatohtori Ohion osavaltion yliopistossa, Columbus, yliopiston lehdistötiedotteessa. "Heillä ei ole aikaa tai resursseja käsitellä omia psykologisia vaikeuksiaan tai päästä erikoistuneisiin mielenterveyspalveluihin."
Uudessa tutkimuksessa termi "opettaja" viittaa luokanopettajiin ja kodinhoitajiin, tutkijat selittivät.
He analysoivat 15 Yhdysvaltain kaupunkien perheiden tietoja, jotka käyttivät lastenhoitopalveluja 3-vuotiaille lapsille vähintään 5 tuntia viikossa, sekä esikoululaisten opettajien tietoja. Tutkimukseen osallistui yhteensä 761 perhettä ja opettajaa.
Opettajan masennus liittyi lasten käyttäytymisongelmiin, kuten aggressio, viha, hallinnan puute, masennus, ahdistus, suru ja vetäytyminen.
Vaikka tutkimus ei voinut vahvistaa syy-yhteyttä, tutkijat syyttivät käyttäytymisongelmien lisääntymistä lastenhoito-ohjelmien negatiiviseen ympäristöön, joka liittyi opettajien masennuksen oireisiin.
Suurin osa tutkimuksen lapsista tuli pienituloisista kotitalouksista ja yksinhuoltajaäideistä, tutkijat kertoivat. Tutkijat keskittyivät tämäntyyppisiin lapsiin ", koska uskomme, että yksin- ja pienituloisilla äideillä olevilla lapsilla voisi olla emotionaalisesti haavoittuvampi kotiympäristö, ja halusimme nähdä, vaikuttivatko opettajien rooli heidän psykologiseen terveyttään", Jeon selitti. .
Pienten lasten käyttäytymisongelmat voivat johtaa muihin ongelmiin myöhemmässä elämässä, mukaan lukien heikko koulun suorituskyky ja huonot sosiaaliset taidot, tutkijat totesivat.
"Se on uskomattoman tärkeä. Opettajilla voi olla suuri vaikutus lasten kehitykseen", tutkimuksen pääkirjailija, yliopiston humanistisen tieteen apulaisprofessori Cynthia Buettner sanoi lehdistötiedotteessa.
Tutkijat etsivät nyt tarkemmin esiopetuksen opettajien työtä ja henkilökohtaista elämää kehittääkseen tapoja auttaa heitä huolehtimaan mielenterveydestään.
Lähde:
---dziaanie-i-skutki-przyjmowania.jpg)
