Lasten huomiohäiriöt havaitaan useimmiten koulua aloitettaessa. Keskittymättä jättäminen käsillä olevaan tehtävään voi johtaa oppimisvaikeuksiin, minkä vuoksi on niin tärkeää tunnistaa häiriö ja aloittaa hoito välittömästi. Hoitamattomalla huomion puutteella lapsella voi olla seurauksia myös aikuisiässä.
Milloin lapsilla on keskittymisongelmia ja huomion puutetta?
Jokaisen lapsen ominaisuus on keskittymiskyvyn puute. Pienillä lapsilla on oikeus olla reagoimatta siihen, mitä heille sanotaan, jos he ovat kiireisiä muualla. Heillä on oikeus luopua tehtävästään jonkin ajan kuluttua eivätkä keskittyä mihinkään enää. On normaalia, että vauva on liikkuva, hajamielinen ja muistuttaa jatkuvasti jotain. Lapsen huomio on hyvin pysyvä asia, johon vaikuttavat monet ärsykkeet. Alitajunnassa lapsi valitsee aina sen, mikä on hänelle houkuttelevampi tietyllä hetkellä (voimakkaampi ärsyke) kuin mitä häneltä odotetaan. Tämän ominaisuuden tulisi kuitenkin koskea vain nuorimpia - alle 5-vuotiaita - lapsia. Vanhetessaan lapsen keskittyminen paranee ja paranee.
Ongelma
Puhumme lapsen tarkkaavaisuushäiriöstä (huomion puute), kun keskittymisaste ei ole riittävä iän mukaan. Varhaiskouluikäisen lapsen tulisi kiinnittää enemmän huomiota hänelle osoitettuihin tehtäviin. 5-vuotiaana vauvallasi on yleensä jaettu huomio. Hän voi tehdä kahta asiaa samanaikaisesti, esimerkiksi kuunnella vanhempaa ja leikkiä. Hän pystyy myös keskittymään johonkin pidempään häiritsemättä. Huomio tarkkaavaisuuden puutteesta ilmenee, kun kouluikäisestä huolimatta lapsi on edelleen hyvin hajamielinen ja se on toistettava useita kertoja ennen kuin hänelle kerrottiin.
Lue myös: Lasten lyöminen: väkivallan vaikutukset nuorimpiin. Vaihtoehtoinen ja tukeva viestintä. Miksi LAPSET valehtelevat? Syyt valheisiin eri ikäisinä
Huomiohäiriöiden oireet
DSM-IV-tautien amerikkalaisen luokituksen mukaan seuraavat lapsen käyttäytymisen ominaisuudet ovat oireita, jotka voivat viitata tarkkaavaisuushäiriön esiintymiseen.
- Yksityiskohtien huomiotta jättäminen, virheiden tekeminen tahattomasti.
- Kyvyttömyys keskittyä yhteen tehtävään pitkään.
- Ei vastausta lähetettyihin viesteihin.
- Tehtävän hylkääminen ennen sen suorittamista tai ohjeiden suorittaminen epätarkkoja (ajattelematta).
- Työn asianmukaisen organisoinnin puute (esim. Kaaos pöydällä, koululaukussa).
- Haluttomuus harjoittaa henkistä toimintaa.
- Tärkeiden asioiden puuttuminen häiriötekijöiden avulla.
- Häiriö muiden ärsykkeiden (jopa heikkojen) vuoksi.
- Ongelma arjen tehtävien muistamisessa.
- Huono akateeminen suorituskyky.
Puhumme häiriöistä, kun havaitsemme yli 7-vuotiaan lapsen oireita. Edellytykset, jotka on täytettävä diagnoosin tekemisessä, ovat vahvistus useimmista yllä mainituista oireista, joiden on lisäksi jatkuttava yli kuusi kuukautta. Tämän käyttäytymisen tulisi olla tyypillistä lapsen monille toiminnoille, eikä sitä tule esimerkiksi havaita vain kotona.
Näiden käyttäytymismuotojen lisäksi keskittymishäiriöihin liittyy joskus emotionaalisia ongelmia. Lapsi ei voi hallita tunteitaan, joutuu helposti erilaisiin emotionaalisiin tiloihin (mukaan lukien aggressiiviset purkaukset), ja siksi ikäisensä eivät pidä siitä.
Tietämisen arvoinenHuomio-häiriöiden tyypit
Kaikki huomion puutteet eivät ole samanlaisia ja voimakkaita. Useimmiten olemme tekemisissä huomion häiriöiden kanssa tai ilman lapsen hyperaktiivisuutta.
- Aktiivinen-impulsiivinen tyyppi on silloin, kun ulkoiset ärsykkeet, jopa pienet asiat, häiritsevät lasta. Lapsella on paljon energiaa, hänellä ei ole kärsivällisyyttä, hän haluaa suorittaa tehtävänsä mahdollisimman nopeasti (laadun kustannuksella), usein hermostuu. Koulussa tällaiset lapset yleensä häiritsevät oppitunteja, korottavat heitä, he eivät voi istua paikallaan pöydällä. Vaikka he tietävät tekevänsä väärin, he eivät voi korjata käyttäytymistään.
- Passiivinen tyyppi - lapsi näyttää olevan toisinaan maailmassa, heijastaa, haaveilee, häneltä puuttuu energiaa. Tästä syystä hän ei pysty suorittamaan hänelle annettuja tehtäviä. Unelmoimalla hän pidentää komennon suorittamisen aikaa, unohtaa tehtävänsä tai menettää motivaation suorittaa toiminto loppuun. Huomiovajetta voi esiintyä muiden häiriöiden, kuten perusteettoman ahdistuksen, masennuksen, lukihäiriön, pakko-oireisen häiriön, antisosiaalisuuden, aggressiivisuuden, yhteydessä. Jotkut mukana olevat häiriöt voivat kehittyä aikuisuudessa.
Huomio- ja keskittymishäiriöt lapsilla - syyt
Lapsen tarkkaavaisuushäiriöllä on neurologinen tausta. Lapsen huomion puutteen syy on todennäköisesti keskittymisestä vastaavien aivorakenteiden hidas tai estetty kehitys. Ne sijaitsevat etulohkossa. Yleinen häiriöiden syy on liikaa lapsen stimulaatiota. Jos heidän elämässään on liikaa vaikutelmia, jokainen päivä on erilainen ja täynnä uusia elementtejä, oppimiselle ja keskittymiselle ei ole ehtoja, se on suotuisaa tarkkaavaisuuden alijäämälle. Joskus syyllinen on myös lapsen väärä ruokavalio, joka perustuu lapsia stimuloiviin ainesosiin, kuten kaakao, sokeri, säilöntäaineet, keinotekoiset väriaineet.
Huomio- ja keskittymishäiriöt lapsilla - diagnoosi
Koska tarkkaavaisuushäiriö on hyvin helppo sekoittaa häiriöön tavalliseen lapsen käyttäytymiseen, diagnoosin tulisi olla hyvin perusteellinen ja pitkä. Psykologin tulisi tutkia lapsi ja arvioida lisäksi ikäisensä taustalla (esim. Koulupsykologi). Mitään oireita ei saa jättää huomiotta tai vähätellä. Lisäksi kaikki tämä on tehtävä lapsen kannalta neutraaleimmissa olosuhteissa, jotta hänen käyttäytymisensä kuva ei vääristy. Myös kaikki olemassa olevat ympäristösyyt on otettava huomioon - lasta ei tule tutkia epätavallisissa olosuhteissa (tärkeä tapahtuma elämässä, lapsen sairaus, uupumus).
Kun olet ottanut huomioon kaikki oireet, niiden voimakkuuden ja keston, on mahdollista tehdä vain lopullinen diagnoosi. Alan pätevimmät lääkärit ovat psykologit ja psykiatrit.
Huomio- ja keskittymishäiriöt lapsilla - hoito
Ensimmäinen vaihe lasten tarkkaavaisuushäiriön hoidossa on tunnistaa kaikki oireet. Se riippuu siitä, miten jatkohoito menee. Hoito itsessään perustuu asianmukaiseen käyttäytymiseen lapsen suhteen kaikilla elämänaloillaan, joten tietoa häiriöstä pitäisi saada paitsi lapsen hoitajien myös heidän opettajiensa.
Hoito tarkoittaa yleensä psykologin suositusten noudattamista, joka saa vanhemmat ymmärtämään, kuinka tärkeää on järjestää ja organisoida työ hyvin lapsen elämässä. Joskus riittää yksinkertaiset ratkaisut, esimerkiksi kaikenlaisten oppimisen apuvälineiden käyttöönotto, joiden avulla lapsi muistaa ja hoitaa tehtävänsä asianmukaisesti - taulut, muistikortit, järjestäjät. Ympäröivällä lapsella tulisi olla järjestetty ympäristö, eikä hänen elämänsä tulisi olla kaoottista. Ihmiset, joilla on tarkkaavaisuushäiriö, tulisi harjoittaa vain yhtä toimintaa kerrallaan harjoitellakseen keskittymistä yhteen.
Huomio-alijäämäisen lapsen elämässä ns 3R-sääntö eli säännöllisyys (säännöllisyys, asetettu rytmi), rutiini (äkillisten muutosten välttäminen, sama menettely joka päivä), toistaminen (komentojen toistettavuus onnistumiseen asti)
Edistyneissä lapsen huomiohäiriötapauksissa saattaa olla tarpeen käydä psykoterapiassa ja joskus jopa farmakologisessa hoidossa. Lääkkeiden tehtävänä on poistaa sisäinen ahdistus ja parantaa keskittymistä. Harvoin kasvaa huomion häiriöistä. Useimmissa tapauksissa hoitamaton sairaus liittyy myös aikuisuuteen ja vaikeuttaa toimintaa. Tästä syystä häiriön varhaisia oireita ei pidä jättää huomiotta ja asiantuntijan apua on haettava oikeaan aikaan. Lapsesi parantaminen auttaa häntä vastaamaan ikäisensä saavutuksiin ja helpottaa elämän aloittamista.
Suositeltava artikkeli:
Lasten kuulohäiriöiden hoito A. Tomatis -menetelmällä
.jpg)
-objawy.jpg)
