Hyvä kognitiivinen suorituskyky murrosiässä liittyy suurempaan todennäköisyyteen nauttia hyvästä terveydestä aikuisina. Intelligenssiä stimuloivassa ympäristössä elävät nuoret osoittavat parempia sanallisia, matemaattisia ja päättelytaitoja. Mitä korkeampi vanhempien koulutustaso ja ammatillinen taso, sitä parempi heidän lastensa suorituskyky on. Lisäksi hyvä suorituskyky liittyy myös asianmukaiseen psykologiseen kehitykseen ja sen puuttumiseen sydänongelmien vuoksi aikuisina.
Vanhemmilla on keskeinen rooli stimuloivan älyllisen ympäristön luomisessa jälkeläisilleen. Lasten ja nuorten kognitiivinen kehitys ei riipu vain kouluympäristöstä. Yksi tärkeimmistä tekijöistä on vanhempien koulutustaso ja ammatillinen taso. Tämän takaa Malagan yliopiston psykologian tiedekunnan espanjalaisten tutkijoiden tekemä tutkimus, johon osallistui Tukholman Karolinska-instituutin, CSIC: n (tieteellisen tutkimuksen korkea neuvosto) ja Zaragozan yliopiston asiantuntijoita. Tutkimus tehtiin 2.161. 13–18-vuotiaita ihmisiä Granadan, Madridin, Murcian, Santanderin ja Zaragozan provinsseista. Vapaaehtoiset suorittivat älykkyystestejä arvioidakseen sanallista, numeerista ja päättelytaitojaan.
Toisaalta myös heidän vanhempiensa koulutustasoa ja älyllistä tasoa analysoitiin. Tätä varten heidät luokiteltiin ammattinsa perusteella kolmeen tasoon: johtotaso, ammattitaitoiset työntekijät, työttömät tai kotitaloustyössä toimivat. Ja heidän koulutustaso (peruskoulutus, keskiasteen koulutus tai ammatillinen tai yliopistokoulutus) otettiin myös huomioon.
Vanhemmat, joilla on korkeampi koulutus ja ammatillinen taso, luovat lapsilleen stimuloivan älyllisen ympäristön, joka suoriutuu paremmin.
"Psicothema" -lehdessä julkaistun tutkimuksen päätelmä on, että korkean kognitiivisen suorituskyvyn todennäköisyys oli korkeampi sellaisten vanhempien pienillä lapsilla, joilla on korkea koulutustaso ja ammatti. Tutkijat huomauttavat, että "tulokset viittaavat siihen, että kun perheen, etenkin miesten, koulutustaso on heidän ammattitasonsa mukainen", tulokset ovat vielä parempia. Lisäksi on huomattava, että sosioekonomisten tekijöiden - kuten vanhempien koulutustaso ja heidän työtyyppinsä - ja henkisen suorituskyvyn välinen suhde näkyy enemmän sanallisissa taitoissa.
Siksi vanhemmat, joilla on korkeampi koulutus ja ammatillinen taso, luovat lapsilleen stimuloivan kognitiivisen ympäristön, joka suoriutuu paremmin sanallisella, numeerisella ja päättelykyvyllä. Kuten Ruth Castillo Malagan yliopiston psykologisesta tiedekunnasta ja tutkimuksen pääkirjailija huomauttaa, vanhempien vaikutus lastensa älykkyyteen "johtuu osittain perinnöstä ja osittain ympäristöstä. Mutta tämänkaltaiset tulokset työn avulla voimme vahvistaa vanhempien vaikutuksen lastensa kehitykseen. Lisäksi älykkyys ei ole vakaa tai staattinen käsite, koska siihen voidaan vaikuttaa positiivisesti tai negatiivisesti olosuhteista riippuen. "
Toinen analysoitu tekijä oli koulun tyyppi, jossa nuoret käyvät (yksityiset tai julkiset). Ja se osoitti myös olevansa tärkeä tekijä, koska yleensä yksityiskouluun käyvät akkreditoivat parempaa älyllistä suorituskykyä kuin julkiseen kouluun opiskelleet. Vaikka tutkijat huomauttavat, että tähän tulokseen on suhtauduttava varovaisesti, koska tutkimukseen osallistuneiden ja yksityisistä kouluista tulevien nuorten määrä oli paljon pienempi (176 teini-ikäistä) kuin julkisessa koulussa opiskelevien (1985).
PISA-raportti
Tämän tutkimuksen tulokset ovat taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön (OECD) PISA-raportin mukaisia, jossa mitataan eri maista tulevien 15-vuotiaiden lukutaitoa, matematiikkaa ja kulttuuria. Tämän raportin mukaan perheiden sosiaalinen, taloudellinen ja kulttuurinen asema vaikuttaa erittäin merkittävästi nuorten koulutustasoon. Vuoden 2009 PISA-raportissa yksityisten koulujen espanjalaiset oppilaat saivat parempia pisteitä lukutaidossa, matemaattisessa tai tieteellisessä pätevyydessä kuin julkisessa koulussa.
Hyvä älyllinen suorituskyky lapsuuden ja murrosiän aikana ei ole välttämätöntä pelkästään opintojen tai ammatillisen uran etenemiseksi. Lukuisat tutkimukset osoittavat, että lapset ja nuoret, jotka osoittavat parempaa kognitiivista ja koulukehitystä, nauttivat todennäköisemmin hyvää terveyttä aikuisenä. Tai, toisin sanoen, matala taso lapsuudessa ja nuoruudessa voi ennustaa aikuisuuden terveysongelmia.
Tämä suhde on nähty psykologisen terveyden alalla, koska hyvällä suorituskyvyllä olevilla murrosikäisillä on hyvä itsetunto, joka on välttämätön pylväs ihmisen oikealle psykologiselle kehitykselle. Ja se on todistettu myös fyysisessä terveydessä, koska lapsuuden heikko henkinen suorituskyky liittyy myöhemmin sydänongelmiin.
Lähde: DiarioSalud.net
Tunnisteet:
Kauneus seksuaalisuus Wellness
Vanhemmilla on keskeinen rooli stimuloivan älyllisen ympäristön luomisessa jälkeläisilleen. Lasten ja nuorten kognitiivinen kehitys ei riipu vain kouluympäristöstä. Yksi tärkeimmistä tekijöistä on vanhempien koulutustaso ja ammatillinen taso. Tämän takaa Malagan yliopiston psykologian tiedekunnan espanjalaisten tutkijoiden tekemä tutkimus, johon osallistui Tukholman Karolinska-instituutin, CSIC: n (tieteellisen tutkimuksen korkea neuvosto) ja Zaragozan yliopiston asiantuntijoita. Tutkimus tehtiin 2.161. 13–18-vuotiaita ihmisiä Granadan, Madridin, Murcian, Santanderin ja Zaragozan provinsseista. Vapaaehtoiset suorittivat älykkyystestejä arvioidakseen sanallista, numeerista ja päättelytaitojaan.
Toisaalta myös heidän vanhempiensa koulutustasoa ja älyllistä tasoa analysoitiin. Tätä varten heidät luokiteltiin ammattinsa perusteella kolmeen tasoon: johtotaso, ammattitaitoiset työntekijät, työttömät tai kotitaloustyössä toimivat. Ja heidän koulutustaso (peruskoulutus, keskiasteen koulutus tai ammatillinen tai yliopistokoulutus) otettiin myös huomioon.
Koulutustaso ja ammatillinen taso
Vanhemmat, joilla on korkeampi koulutus ja ammatillinen taso, luovat lapsilleen stimuloivan älyllisen ympäristön, joka suoriutuu paremmin.
"Psicothema" -lehdessä julkaistun tutkimuksen päätelmä on, että korkean kognitiivisen suorituskyvyn todennäköisyys oli korkeampi sellaisten vanhempien pienillä lapsilla, joilla on korkea koulutustaso ja ammatti. Tutkijat huomauttavat, että "tulokset viittaavat siihen, että kun perheen, etenkin miesten, koulutustaso on heidän ammattitasonsa mukainen", tulokset ovat vielä parempia. Lisäksi on huomattava, että sosioekonomisten tekijöiden - kuten vanhempien koulutustaso ja heidän työtyyppinsä - ja henkisen suorituskyvyn välinen suhde näkyy enemmän sanallisissa taitoissa.
Siksi vanhemmat, joilla on korkeampi koulutus ja ammatillinen taso, luovat lapsilleen stimuloivan kognitiivisen ympäristön, joka suoriutuu paremmin sanallisella, numeerisella ja päättelykyvyllä. Kuten Ruth Castillo Malagan yliopiston psykologisesta tiedekunnasta ja tutkimuksen pääkirjailija huomauttaa, vanhempien vaikutus lastensa älykkyyteen "johtuu osittain perinnöstä ja osittain ympäristöstä. Mutta tämänkaltaiset tulokset työn avulla voimme vahvistaa vanhempien vaikutuksen lastensa kehitykseen. Lisäksi älykkyys ei ole vakaa tai staattinen käsite, koska siihen voidaan vaikuttaa positiivisesti tai negatiivisesti olosuhteista riippuen. "
Julkinen tai yksityinen koulu
Toinen analysoitu tekijä oli koulun tyyppi, jossa nuoret käyvät (yksityiset tai julkiset). Ja se osoitti myös olevansa tärkeä tekijä, koska yleensä yksityiskouluun käyvät akkreditoivat parempaa älyllistä suorituskykyä kuin julkiseen kouluun opiskelleet. Vaikka tutkijat huomauttavat, että tähän tulokseen on suhtauduttava varovaisesti, koska tutkimukseen osallistuneiden ja yksityisistä kouluista tulevien nuorten määrä oli paljon pienempi (176 teini-ikäistä) kuin julkisessa koulussa opiskelevien (1985).
PISA-raportti
Tämän tutkimuksen tulokset ovat taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön (OECD) PISA-raportin mukaisia, jossa mitataan eri maista tulevien 15-vuotiaiden lukutaitoa, matematiikkaa ja kulttuuria. Tämän raportin mukaan perheiden sosiaalinen, taloudellinen ja kulttuurinen asema vaikuttaa erittäin merkittävästi nuorten koulutustasoon. Vuoden 2009 PISA-raportissa yksityisten koulujen espanjalaiset oppilaat saivat parempia pisteitä lukutaidossa, matemaattisessa tai tieteellisessä pätevyydessä kuin julkisessa koulussa.
INTELLEKTUALINEN SUORITUSKYKY JA TERVEYS
Hyvä älyllinen suorituskyky lapsuuden ja murrosiän aikana ei ole välttämätöntä pelkästään opintojen tai ammatillisen uran etenemiseksi. Lukuisat tutkimukset osoittavat, että lapset ja nuoret, jotka osoittavat parempaa kognitiivista ja koulukehitystä, nauttivat todennäköisemmin hyvää terveyttä aikuisenä. Tai, toisin sanoen, matala taso lapsuudessa ja nuoruudessa voi ennustaa aikuisuuden terveysongelmia.
Tämä suhde on nähty psykologisen terveyden alalla, koska hyvällä suorituskyvyllä olevilla murrosikäisillä on hyvä itsetunto, joka on välttämätön pylväs ihmisen oikealle psykologiselle kehitykselle. Ja se on todistettu myös fyysisessä terveydessä, koska lapsuuden heikko henkinen suorituskyky liittyy myöhemmin sydänongelmiin.
Lähde: DiarioSalud.net
---poniej-i-powyej-normy-wyniki-hct.jpg)
