Wagarowicz ei käy koulua eri syistä, mutta tulos on aina sama: konflikti perheen kanssa ja kouluviive. Vaikka opiskelijoiden päivä on maaliskuussa, toukokuuta voidaan kutsua vieraskuukaudeksi. Sitten sää ja lähestyvä lukuvuoden loppu ovat suotuisat opiskelijoille.
Vaunut ovat suuri houkutus - ne antavat vapauden, rentoutumisen, helpotuksen, seikkailun tunteen. Jos näin tapahtuu jollekin satunnaisesti ja opiskelija on lahjakas, ei ole mitään järkeä tehdä siitä ongelmaa. Mutta kun hänellä on vähintään 60 tuntia käyttämättömiä tunteja, ongelma muuttuu vakavaksi.
Wagarowicze naamiointi hyvin
- Kun sain selville, että tyttäreni ei ollut 54 oppitunnilla, minulla oli shokki - kertoo 15-vuotiaan Monikan äiti. - Minulla ei ollut aavistustakaan. Joka ilta hän "valmistautui" oppitunneille, paketti repun ja kertoi koulun jälkeen mitä tapahtui sinä päivänä. Se naamioitui täydellisesti. Tämä on tyypillinen tilanne. Onnittelut ovat todellisia mestareita esiintymisen tekemisessä. Siksi on niin tärkeää pitää säännöllisiä yhteyksiä kouluttajaan. Tässä tapauksessa opettaja epäonnistui, koska hän ei ilmoittanut ongelmasta ajoissa. Sattuu kuitenkin, että opiskelija väittää, että vanhemmilla ei ole lankapuhelinta tai matkapuhelinta ja että he ovat esimerkiksi sairaita eivätkä siksi ilmesty koulussa. Sinun vastuullasi on olla kiinnostunut lapsesi kouluelämästä. Mitä nopeammin totuus tulee esiin, sitä nopeammin voit puuttua asiaan.
Asiantuntijan mukaan Iwona Ring, Varsovan Egon psykologisen laboratorion psykologi
Syyt pahamaineiseen koulunkäyntiin ovat yleensä huono kontakti ikäisensä kanssa, epävirallisten ryhmien kollegoiden vaikutuksen alistuminen, oppimis epäonnistumiset ja sietämätön haluttomuus oppia. Mutta nämä syyt ovat jäävuoren huippu. Yleensä alapuolella on heikko itsetunto, yksinäisyys ja vieraantuminen, ylitsepääsemätön pelko ja tunne siitä, että ikäisensä ja opettajat eivät hyväksy sitä. Tätä on muutettava, ja se on rakkaimpien tehtävä, joka voi auttaa lasta rakentamaan itsetuntoaan, saa hänet tuntemaan itsensä tärkeäksi ja rakastetuksi, jotka voivat luottaa vanhempien vaatimuksiin liittyviin selkeisiin ohjeisiin, mutta myös tukeen, ymmärrykseen ja kiinnostukseen. ja apua. Tämä antaa hänelle suurta sisäistä voimaa, jonka ansiosta hän selviytyy myös hyvin vaikeista tilanteista, ja jos ei - hän pyytää apua. Vanhemmille, jotka yhtäkkiä saavat tietää lapsensa koulunkäynnistä, on tärkeää kysyä, miksi lapsi ei olisi aiemmin puhunut ongelmistaan, mitä olisi tapahtunut, jos he olisivat tulleet ja pyytäneet apua. Mitä voitaisiin muuttaa, jotta lapsi ei tuntisi niin yksinäistä ja avutonta, että hän selviytyisi vaikeuksista rakentavammin kuin koulun ohittaminen. Se riippuu todella vanhemmista. Jos lapsi menee hoitoon, vanhempien osallistuminen lisää ehdottomasti sen tehokkuutta.
Miksi opiskelijat ohittavat koulun?
Ensinnäkin pelosta. Heikko opiskelija, jolla on vaikea oppia, koska hän ei halua tai ei voi oppia, hän pelkää toista klubia. Toiseksi - konflikti opettajan kanssa, joka - opiskelijan mielestä ja usein todella - on kiinni, on erittäin vaativa ja epäoikeudenmukainen. Kolmas - huonot suhteet luokassa: ryhmän hylkääminen, vieraantuminen on erittäin voimakas pelote. Neljänneksi - uuden, mielenkiintoisen yrityksen etsiminen tai alistuminen vasta tapatun ryhmän tuhoisalle vaikutukselle. Se, että teini-ikäinen "lopettaa" koulun, voi myös viitata vaikeaan tilanteeseen hänen perheessään. Se voi olla avioero, mutta myös esimerkiksi vanhempien liialliset odotukset lasta kohtaan, kun samanaikaisesti puuttuu emotionaalinen tuki, rakkauden puute ja sukulaisten lämpö. Silloin lapsella voi olla jopa vaikuttavaa tietoa, mutta hän tuntee olevansa niin yksinäinen, hylätty, jätetty itselleen, että mikä tahansa stressaava tilanne, esimerkiksi testi, saa hänet paniikkiin ja pakenemaan.
Toistuva poissaolo voi olla merkki perheen ongelmista
Systemaattinen koulunkäynti, vanhempien huijaaminen osoittaa, että jotain on vialla kotona. Siksi joskus tarvitaan asiantuntijan apua. Monikan tapauksessa rehellinen keskustelu riitti. Kävi ilmi, että tyttö halusi herättää vanhempiensa huomion, jotka hänen mielestään ympäröivät 7-vuotiaan veljensä Mateuszin paljon suuremmalla huolella ja hellyydellä. Kamil ei ollut koskaan aikaisemmin pelannut truanttia. Peruskoulussa hän valmistautui oppitunneihin äitinsä kanssa, mikä teki hänestä passiivisen, huollettavana olevan, huollettavana olevan lapsen, jolla oli alhainen itsetunto. Keskikoulussa hän ei mennyt niin hyvin kuin äitinsä odotti, ja hän pelasi pukeutumista yhä useammin. Hänen vanhempansa lähettivät hänet psykologin luokse ja kävi ilmi, että koko perhe tarvitsi hoitoa.
Lapsen rankaiseminen lykkäyksestä
Vanhempien ensimmäinen reaktio on usein viha ja viha, jonka he ilmaisevat, kun he tekevät hätää. Joskus tapahtuu, että valitettavasti se ei pääty sanoilla. Tämä ei johda mihinkään, ja joskus jopa tekee mahdottomaksi päästä yhteisymmärrykseen ja ratkaista ongelmia yhdessä. Joten yritä hallita tunteitasi. Sinua on petetty, sinulla on oikeus pettää ja rangaista lasta. Säädä rangaistuksen muoto hänen luonteensa mukaan - se voi olla suhteiden jäähtymistä, iltapäivällä menemisen kieltämistä tai taskurahojen vähentämistä. Ole kuitenkin ennen kaikkea rehellinen. Selvitä, miksi hän on todenmukainen. Löydä yhdessä ulos tie tästä tilanteesta. Ota helposti, sano, että tarvitset koulunkäyntiä - ei vain siksi, että se on laillinen velvollisuus, vaan ennen kaikkea siksi, että se on erittäin tärkeä asia hänen tulevaisuudelleen, ja koulutus on tässä keskeinen kysymys. Sano myös, että hän voi aina luottaa apuasi.
Tee se välttämättä
Tehtävät todellisille vanhemmille
- Älä edes aliarvioi ensimmäistä viivästystä, ellei kyseessä ole esimerkiksi koko luokan yhteinen toiminta kevään ensimmäisen päivän juhlimiseksi.
- Osoita lapsellesi ymmärrystä ja tukea. Sen on tunnettava, ettei sitä jätetä yksin tämän ongelman kanssa, että pääseminen tästä vaikeasta tilanteesta on yhteinen tavoitteesi. Tarvitsen apuasi ja minun täytyy saada se.
- Ole kiinnostunut siitä, mitä koulussa tapahtuu, mutta yritä olla liiallisen hallinnan muodossa - kysy, mutta älä kysele, vie sinut kouluun aamulla, mutta anna sen näyttää huolehtivalta, ei häiritsevältä saattajalta.
- Keskustele luokanopettajan ja vaikeimman aineen opettajan kanssa. Pyydä ylimääräistä aikaa kiinni. Kysy, onko koulussa mahdollisuus korjaaviin luokkiin. Opettajien apu on välttämätöntä - heidän tulisi soveltaa menetelmiä, jotka mobilisoivat opiskelijan positiivisesti, antavat hänen menestyä ja parantaa itsetuntoaan. Jos opettajat eivät osoita hyvää tahtoa ja halukkuutta auttaa, joudut ehkä vaihtamaan koulua.
- Käytä aikaa auttaaksesi lastasi hallitsemaan erääntyneen materiaalin. Jos et tunne sitä itse, kysy jonkun perheen tai ystävien apua tai etsi ohjaaja.
- Ole tarvittaessa kosketuksissa koulun kanssa. Varaa tapaaminen ohjaajan kanssa, anna hänen ilmoittaa sinulle jokaisesta uudesta poissaolosta, muista pitää silmällä pulssia. Jos joku opettajista suhtautuu epäasianmukaisesti opiskelijaan, ilmoita ongelma koulun johtajalle.
- Ehkä psykologin apua tarvitaan - varaudu siihen. Sitten hoito koskee yleensä koko perhettä. Älä pelkää sitä, älä vastustaa sitä, älä tunne syyllisyyttä - tämä on tapa auttaa lastasi, mutta myös parantaa koko perheen elämänlaatua.
---poniej-i-powyej-normy-wyniki-hct.jpg)
